教学超理污染:修订间差异
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[[File:世纪金榜超盐酸图片.jpg|thumb|500px|left|超理污染实例:教辅书《世纪金榜》中的[[超盐酸]]]] | [[File:世纪金榜超盐酸图片.jpg|thumb|500px|left|超理污染实例:教辅书《世纪金榜》中的[[超盐酸]]]] | ||
[[File:中考题中的七氧化二氟.png|frame|left|超理污染实例:2018年地球达州中考题中的[[七氧化二氟]]]] | [[File:中考题中的七氧化二氟.png|frame|left|超理污染实例:2018年地球达州中考题中的[[七氧化二氟]]]] | ||
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此外,有智商低下的地球人通过未知渠道接触到超理后被锑化,在网络上传播超理知识。<ref>https://www.tanmizhi.com/html/23322.html</ref> | |||
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除了超理物质造成的化学相关的污染以外,还有其他学科相关的超理污染,如:[[超理文献:用质能方程证明勾股定理]] | 除了超理物质造成的化学相关的污染以外,还有其他学科相关的超理污染,如:[[超理文献:用质能方程证明勾股定理]] |
2022年10月25日 (二) 04:00的版本
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教学超理污染,是指智慧生物排放的超理事物对准智慧生物教学造成的污染。由于教学活动对于准智慧生物的科技发展、应用和普及极为重要,所以教学污染是严重违反准智慧生物伦理的严重超理污染。
实例
化学
锑星驻碲球观测站排放的锑场超标,曾多次对地球人造成教学超理污染,超盐酸、碳酸高钠、高氟酸、七氧化二氟、氢化铵、花科[来源请求]等超理物质出现在地球人的试卷、讲义、教科书上。
此外,有智商低下的地球人通过未知渠道接触到超理后被锑化,在网络上传播超理知识。[1]
其他学科
除了超理物质造成的化学相关的污染以外,还有其他学科相关的超理污染,如:超理文献:用质能方程证明勾股定理
防治
尽管地球人智商低下,但是仍然能自发地意识到超理污染并进行清理。但这种治理措施往往并不能完全消除污染,造成超理污染不断累积。
智慧生物在利用准智慧生物进行研究、生产或是在准智慧生物聚居地附近活动时,应明确准智慧生物伦理意识,妥当处理所排放的多余锑场,避免造成污染。锑星准智慧生物伦理委员会目前正在拟定预防教学超理污染的相关规范。